聚焦产业发展 共筑职教未来
2024年9月21日至22日，江苏省职教刘炜杰课程开发名师工作室“职业学校专业与产业吻合度调研”研修活动在宜兴高等职业技术学校“未来教师工作坊”开展。
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">人民数字联播网讯 2024年9月21日至22日，江苏省职教刘炜杰课程开发名师工作室“职业学校专业与产业吻合度调研”研修活动在宜兴高等职业技术学校“未来教师工作坊”开展。活动就项目前期基础性工作及调研方案作出汇报和研讨。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">学校党委书记、工作室领衔人刘炜杰博士及3位特邀专家作研修指导；副书记、副校长俞丽锋，副校长周晓瑜，学校相关职能部门负责人员及工作室成员参加了活动。活动由教务处主任卞媛媛主持。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;"><span style="text-indent: 2em;">专业建设水平是学校核心竞争力的体现，也是学校高质量发展的生命线，在产业结构深度调整时代背景下，以及在宜兴“3+3+N”现代产业体系建设布局下，宜兴高职校以切实落实“学科跟着产业走，专业围着需求转”要求为指引，进一步强化“提升专业对接产业契合度、专业服务区域产业发展贡献度”办学思路。2024年8月，在省职教刘炜杰课程开发名师工作室牵头组织下，学校“职业学校专业与产业吻合度调研”全面启动，初步完成了调研总方案、13个分方案的初稿制定。</span></p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">汇报会上，教务处胥徐老师依据成果导向，从调研报告形成角度汇报了调研总方案的构成思路；立足专业建设发展规划，工作室13名成员分别作汇报交流和思维互动。</p>
<p style="text-align:center"><img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2024/09/24/2046f065-b45b-495a-9e72-ebbc7276eef5.png" alt="2.png"></p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">紧扣调研的角色定位、目标指向、学理价值、实践操作等基本导向，专家依次对汇报作出点评，为后续方案的细化实化、后期调研的高效开展提供了指导，开拓了思路。</p>
<p style="text-align:center"><img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2024/09/24/ce6b2596-8281-47a0-9266-700b251588db.png" alt="3.png"></p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">作为名师工作室领衔人，刘炜杰博士表示，学校将大力发挥工作室引领作用，紧密对接宜兴产业发展需求，深耕具体的教育项目研究，通过项目实践过程全面审视、改革、引领学校专业建设，强化学校内涵建设；带领一批教师走出职业教育授课型教师，走向适应新的教育模式和产业需求的研究型教师，为学校长远发展打下坚实的师资基础，为有效提升学校服务地方经济的能力蓄势添能。</p>
<p style="text-align:center"><img src="https://cmsimg.peopledigital.com.cn/2024/09/24/529835fc-dbf5-4f2c-99e5-0fd859ff537a.png" alt="4.png"></p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">研讨会于22日下午进行，刘炜杰博士作研讨指导。指导依据课标开发逻辑思路，突出从需求端规划供给端、依据产业岗位需求明确学校专业设置方向的重要性，为项目下阶段推进明确了调研对象、调研任务和调研方法。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">俞丽锋副校长认为，专业调研意义重大，它既是对学校当前专业结构的一次全面审视，更是对未来学校办学方向的一次精准导航，学校将全力支持调研工作的开展，确保其顺利进行。</p>
<p style="text-indent: 2em; text-align: justify;">深入行业产业调研，把准专业建设方向，共筑学校及职教未来，本次研修聚焦方案现存问题，明确精准优化措施，为确保调研成效及高质量调研成果的形成发挥了重要的“前瞻性”功效。下一步，学校将运用实地调研、座谈访谈、问卷调查等多种举措，推动调研走深走实、见行见效，为更好提升专业与地方产业发展“吻合度”办好“专业事”，为提高职业教育服务地方经济发展能力培养更多“专业人”。（通讯员：胥徐、庄颖）</p>